Porady dla podróżników i wczasowiczów – queensitslive.com

Powszechnie wiadomo, że nie każdy rodzic przekazuje swoim dzieciom wiedzę dotyczącą finansów osobistych i finansów przedsiębiorstw. Żeby młodzież posiadała przydatną wiedzę, wprowadzono do programu szkół średnich godzinę przedsiębiorczości. Czy to coś dało?

Czy wiedza licealistów będzie teraz większa, dzięki czemu będą bardziej świadomymi konsumentami? Czy zrozumieją funkcje pieniądza? Czy dzięki większej wiedzy lepiej wybiorą profil studiów, miejsce pracy lub [job service – agencja pracy za granicą holandia] czy zdecydują się na otwarcie własnej działalności gospodarczej i pracę tylko dla siebie? Sporo osób uważa, że na samo pojęcie przedsiębiorczości składa się wiele czynników. Trudno też nauczyć się tych umiejętności z dnia na dzień, ponieważ chodzi tu w końcu o umiejętności miękkie, których nabywanie nie zawsze idzie prosto. Wiele osób uważa także, że bycie przedsiębiorczym to nie konkretne, wyuczone reakcje, natomiast głównie talent, życiowa zaradność czy – kolokwialnie mówiąc – „obrotność”.

Ale z innej strony patrząc – przybliżenie nieznanych dotąd zagadnień części uczniów z pewnością otworzy oczy na problematykę, o której mogli wcześniej nie mieć pojęcia. Program zakłada, że po lekcjach z tego przedmiotu, uczniowie będą bogatsi o wiedzę z zagadnień gospodarczych i ekonomicznych. Poznają najpierw lepiej samych siebie, swój charakter, nastawienie do życia, potem poznają zagadnienia związane z codziennym życiem w państwie, jakie znają z własnego doświadczenia, lecz i te, z których mogą sobie dotąd całkowicie nie zdawać sprawy: funkcje pieniądza , płacenie podatków, „bezpłatne” instytucje państwowe, działanie banków i innych instytucji finansowych. Na pewno znajdzie się też miejsce na pogadankę o zarządzaniu domowymi finansami i o dobrych sposobach oszczędzania pieniędzy.

Kolejna porcja zagadnień uświadamia, co należy zrobić, żeby stać się właścicielem biznesu i jak mądrze prowadzić swój biznes, by był rentowny.

Jeżeli chcesz poznać większą ilość danych na omawiany temat – doskonale się składa, gdyż jest już pełna informacja, którą możesz zobaczyć tu.

Czym są faktury VAT, kto płaci VAT, a jakie instytucje są z jego płacenia zwolnione. Kolejne tematy związane są z różnymi formami zatrudnienia, typami umów i wyjaśniają takie definicje pojęć, jak przykładowo: umowa o pracę, umowa zlecenie, kontrakt menadżerski, umowa franczyzowa itp. Wygląda na to, że same zajęcia wydają się być bardzo ciekawe i na pewno poszerzą wiedzę na kluczowe tematy, ale bardzo dużo zależy od tego, jak będą prowadzone i czy młodzież otrzymuje suche fakty i obszerną listę pojęć do wkucia, typu „faktury VAT”, „umowa franczyzowa”, „podatki”, czy może będzie zdobywać wiedzę w sposób aktywny, zapamiętywać ją na długo, a później będzie ją stosować w dorosłym życiu.